令和8年度補助金交付団体

循環型農園を通じた共生社会の実現と持続可能な学習モデルの構築

過去2年間で整備した農園環境と雑草堆肥を活用した資源循環の仕組みを基盤とし、特別支援学級から全校、地域へと広がる持続可能な環境教育モデルを確立する。基金活用最終年度として、『維持管理の仕組み化』を図る。

植物を通して地域と学ぶ環境教育 ＜育てる・つながる・生かす＞

地域と連携して校外の畑や花壇を活用し、全学年で植物栽培に取り組みます。各教科と結び付けた環境学習を通して、自然への理解を深め、持続可能な地域と学校のつながりを育てます。

グリーンカーテンで教室環境改善！ ＜瓢箪栽培とたい肥づくり＞

本校の複数の教室では、南と西からの強烈な日差しの影響により室内温度が上昇し、冷房効率の低下が課題となっている。その対策として、自分たちで作ったたい肥を活用し、ギネス級の瓢箪グリーンカーテンを育てる。

ウッドチップ　グッドトリップ　＜ながみなの枝、旅に出る＞

剪定されて廃材となっていた枝を堆肥として活用していく。堆肥づくりの過程や活用の方法を児童が学校や地域に発信することで、主体的に環境教育に取り組む。

捨てずに活用！資源の有効活用を通じた環境学習

昨年度に実施した廃油を活用したキャンドルナイトに加え、会場準備で出た雑草を堆肥化し地域に配布することで、資源循環と環境意識の向上を図る活動を実施する。またキャンドルは防災キャンドルとして地域に配布。

子どもがつくる循環の学校キエーロ事業

本事業は、小学校4年生が生ごみ処理器「キエーロ」を題材に、試作・改良・大型化を探究する環境学習である。専門家や地域の木工場と関わりながら、子ども主体で持続可能な循環の仕組みを学校と地域に創り出す。

地域団体昭楠会と協働で上石切町にある辻子谷水車郷の環境整備

地域団体「昭楠会」と協働で上石切町にある辻子谷水車郷の環境整備を行い、毎年学習に訪れる石切東小学校3年生の環境教育の場を保全することで、地域一体となった自然環境の保護と次世代への継承に取り組む。